PINTAMOS CON HIELO: CREATIVIDAD Y ESTIMULACIÓN SENSORIAL

En las aulas de segundo de infantil, hemos realizado una actividad muy divertida y estimulante con nuestro alumnado: PINTURA CON HIELO. Esta actividad, a parte de tener un alto contenido sensorial y de creatividad, nos ayuda a trabajar con nuestros/as peques la motricidad fina.

Además, la pintura con hielo es una actividad perfecta para observar la mezcla de color y el cambio de estado del agua, primero de líquido a sólido y mientras pintan de sólido a líquido.

LOS COLEGIOS E INSTITUTOS DE LA ALMOZARA POR LA PAZ

Además de todas las actividades que se realizan en el centro para trabajar con nuestro alumnado la resolución de conflictos y el diálogo pacífico, este año, hemos querido hacer una actividad conjunta con todos los centros educativos del barrio y conmemorar así el día de la PAZ. ¡¡Gracias por hacerlo posible!!

Juntos multiplicamos resultados.

DÍA DE LA PAZ EN EL PUERTA DE SANCHO

Aunque el día de la PAZ son todos los días del año, hoy hemos celebrado de manera simbólica el día de la Paz.

A lo largo de estas semanas, el alumnado de infantil y de primaria ha ido trabajando en sus aulas sobre cómo podemos construir nosotros mismos la paz en distintos ámbitos: nuestras casas, el colegio, con los amigos,...

Cada aula, ha elaborado dos carteles. En el primero, han escrito cuáles son las consecuencias de no abordar nuestros problemas desde una actitud constructiva y en el otro, han reflejado cuáles son las mejores formas de resolver conflictos de su día a día.

Hoy, en el patio, hemos construido entre todos una P de Paz y de Puerta de Sancho enorme, con la que construiremos la palabra PAZ con las fotos del resto de centros educativos del barrio.

También hemos dialogado a cerca de lo que había colgado en los dos muros: CONFLICTOS Y SOLUCIONES y finalmente, apostando entre todos siempre por la PAZ, hemos derrumbado el muro de conflictos.

Todo este trabajo nos ha ayudado a reflexionar en clase que si bien todas las emociones son válidas, hay algunas, que tenemos que aprender a controlar y a canalizar de una manera más positiva: la ira, la rabia, los celos, la frustración,...

Os dejamos este enlace al vídeo en el que hemos intentado reflejar el trabajo de estos días VÍDEO CONFLICTOS Y SOLUCIONES

TARRO DE LOS ABRAZOS

En las clases de segundo estamos poniendo en práctica alguna estructura del autor Spencer Kagan.

Primero las trabajaremos en castellano y cuando estén adquiridas, las introduciremos en las áreas del itinerario bilingüe.

Hoy hemos empleado la estructura ‘think-pair-share’. En grupos de 4-5, han pensado durante 1-2 mins ideas para contestar a la pregunta: ¿para qué sirve un abrazo? Ya que el sábado 21 de enero fue el día internacional del abrazo. Una vez ya tenían ideas, las han compartido con su ‘shoulder partner’ (el compañero/a de al lado). De esta manera, van saliendo más ideas y respuestas para al actividad. Por último, han compartido estas ideas con todos los miembros del grupo y cada uno ha escrito en un post-it una respuesta.

Para ser la primera estructura de Kagan que trabajamos, ¡ha ido fenomenal!